Akran zorbalığını engellemenin yolu okul-aile-öğrenci işbirliğinden geçiyor

0

BEĞENDİM

ABONE OL

News

0

ÇANAKKALE (AA) – Çanakkale Onsekiz Mart Üniversitesi (ÇOMÜ) Eğitim Fakültesi Öğretim Üyesi Prof. Dr. Şerife Gonca Zeren, akran zorbalığının yalnızca okul ortamında değil, aile ve toplum desteğiyle önlenebileceğini belirtti.

Zeren, AA muhabirine yaptığı açıklamada, fiziksel, duygusal ya da sözlü şiddetin, çocuklar arasında sistematik hale gelmesiyle “akran zorbalığı” tanımının ortaya çıktığını söyledi.

“Bir okulda akran zorbalığı önlenmek isteniyorsa bu, okulun tamamının birlikte çalışabileceği bir iştir.
Okulun müdürü, yardımcıları, öğretmenleri, kantinci, servis ablası, öğrenciler… herkesin bu konuda bilinçli olması gerekir.” dedi.

“Zorbanın geçmişinde de bir kurban rolü var”

Zeren, yapılan araştırmalarda zorbalık yapan çocukların geçmişlerinde de benzer deneyimler yaşadıklarına dikkat çekerek şöyle konuştu:

“Zorbalık davranışı gösteren çocukların çoğu, geçmişte aynı durumun kurbanı olmuştur. Bu nedenle şiddeti normalleştirebilirler.
Okullarda bu davranışların doğru tanımlanması çok önemlidir.
‘Bu yaptığın zorbalık’ denildiğinde bazı çocuklar farkına varıp bundan vazgeçebiliyor.”

Zeren, okul psikolojik danışmanlarının bu süreçte çok önemli bir rol üstlenmesi gerektiğini, aile, öğretmen ve öğrenciler için ayrı ayrı eğitim programları düzenlenebileceğini de vurguladı.

“Siber zorbalık çok daha yıkıcı”

Zeren, dijital ortamda yapılan zorbalığın çocuklar üzerindeki etkisine de değinerek şu uyarıda bulundu:

“Okulda yapılan zorbalıkta çocuk eve gittiğinde rahatlayabilir.
Ancak siber zorbalık her yerde devam eder.
Çocuk okulda, evde, hatta sokakta bile bu baskıyı hisseder.”

Ailelerin internet kullanımında sınır koyma ve denetim görevini üstlenmesi gerektiğini belirten Zeren, “Anne ve babasının cihazları kontrol edebileceğini düşünen çocukların siber zorbalık riski daha düşüktür.” dedi.

‍‍ “Okul-aile işbirliği şart”

Prof. Dr. Zeren, çocukların öfke kontrolünü küçük yaşlarda öğrendiğini hatırlatarak, ailelerin doğru model olması gerektiğini söyledi:

“Çocuğa ‘Ben de kızdım ama sana vurmuyorum’ diyebilirsiniz.
Bu tür örnekler, çocukta öfkenin şiddetle ifade edilmemesi gerektiğini öğretir.
Sanat ya da spor gibi alanlar da öfke kontrolünde son derece etkili olabilir.”

Zeren, erken yaşta “sanal bakıcılara” emanet edilen çocukların, ekran bağımlılığı nedeniyle sosyal duygusal gelişimde zorluk yaşayabileceğini de belirtti.

“Bir bebek tablete alıştığında, o dünyayı hayatının bir parçası olarak görür.
Bu alışkanlığı ileride değiştirmek çok daha zor hale gelir.” ifadelerini kullandı.